El error invisible que está dificultando el aprendizaje en tus cursos

Por: Yahaira Torres Rivera

Imagina que llegas a tu clase, abres el material de estudio y te encuentras con un PDF que está volteado de lado. Tienes que girar la cabeza, forzar la vista o buscar desesperadamente cómo rotarlo en la pantalla. Ahora, imagina que eres un estudiante con discapacidad visual que usa un lector de pantalla y simplemente, no puedes leerlo en absoluto.

Cuento con 22 años de servicio en el sector educativo y he tenido la oportunidad de asistir a cientos de docentes en la creación de cursos en línea. Como diseñadora instruccional, veo este tipo de problemas con más frecuencia de lo que debería. No se trata solo de un pequeño inconveniente técnico, sino de una barrera real para el aprendizaje.

Si eres docente y tienes un documento así en tu curso, te invito a hacerte una pregunta simple:

💡 ¿Cómo se sentirán tus estudiantes al enfrentarse a este material?

📌 Frustrados porque no pueden acceder a la información fácilmente.

📌 Desmotivados porque sienten que no se ha pensado en su experiencia de aprendizaje.

📌 Excluidos porque, si tienen una discapacidad visual, un lector de pantalla no podrá interpretar el contenido correctamente.

La accesibilidad no es solo una opción, es una necesidad. Pero, ¿qué puedes hacer para mejorar esta situación?

3 Pasos simples para evitarlo

 1️⃣ Ponte en el lugar de tus estudiantes.

Antes de subir un documento, pregúntate: ¿Es fácil de leer? ¿Es accesible para aquellos estudiantes que utilizan un lector de pantalla? Asegúrate de que el contenido esté en un formato adecuado y que los estudiantes no tengan que hacer ajustes para poder acceder a él.

 2️⃣ Contacta al equipo de bibliotecarios de tu institución.

Ellos pueden ayudarte a encontrar recursos educativos de calidad, accesibles y que cumplan con las normativas de derechos de autor.

 3️⃣ Contacta a un especialista en accesibilidad digital.

Muchas universidades cuentan con equipos dedicados a garantizar que el contenido sea inclusivo para todos los estudiantes. Ellos pueden orientarte sobre cómo adaptar materiales y asegurarte de que cada estudiante tenga una experiencia equitativa.

La inclusión no es un extra, es un derecho

Cuando diseñamos un curso en línea, estamos creando un espacio de aprendizaje. ¿Queremos que ese espacio sea amigable y accesible, o lleno de obstáculos innecesarios?

Los diseñadores instruccionales no solo estamos aquí para hacer que los cursos “se vean bonitos”. Estamos aquí para asegurarnos de que la educación funcione para todos. Y tú, como docente, tienes el poder de marcar la diferencia en la experiencia de tus estudiantes.

Así que la próxima vez que vayas a subir un PDF a tu curso, tómate un momento y pregúntate: ¿Estoy facilitando el aprendizaje o estoy creando una barrera?

Porque la accesibilidad no es un detalle técnico. Es una muestra de respeto por tus estudiantes.